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让历史课有点不一样——小议初中学生历史兴趣的培养(《Hi,story!让历史有点不一样》修改稿)

当前,有部分初中学生认为“历史是副科,对升学影响不大”“历史已经开卷考试了,而且主要考八年级下册,平时学不学、学不学好都无所谓”。但作为历史教师,应秉持学习无副科,人生无副科,不应有偏见。存在即合理,每一个学科都不应被忽略,而且在我们身边仍有学生深深的喜欢历史。作为历史教师怎样才能让历史有点不一样,培养学生对历史的兴趣呢? 一、“用心导入”让学生经久难忘 学生求新求异的心理需求相对成人更为强烈。教师一进教室,就能看到他们的眼里充满了期待。他们渴望一种新教法,也许是一个与当堂历史课有关的笑话;也许是充满视听刺激的小视频;一个令人振撼的即兴表演……这些是我们平时常用到的导入方法。导入...
作者:wys | 发布日期:2019-04-24 08:32:01 | 所属分类:职称论文 | 浏览(326) | 评论(6)

Hi,story!让历史有点不一样

Hi,story!历史,字面意思是经历过的事实,可通俗理解为过去的事情。历史课的教学就是关于过去的事情的教学,历史相同,教法各异,老师要努力让自己有点不一样,满足学生求新求异心理,让学生能够自觉、积极主动地参与到历史的教学活动中来。 一、走进教室,让自己有点不一样 初中生年龄大多十三四岁,正值思想与身体发育高峰期,每次上课铃声响后,对即将走进教室门的老师都有一种新的期待:“老师今天会给我们讲什么?”“这节课老师会用什么方式来上?”“知识点的突破老师有什么诀窍?”等。老师备课就必须考虑学生的成长速度,要尽量照顾大多数学生的心里期待,才更容易在课堂上形成学生连片的注意力,而不是靠“上...
作者:wys | 发布日期:2019-04-20 08:37:23 | 所属分类:职称论文 | 浏览(316) | 评论(1)

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